‘Omdat elk hooggevoelig kind vol zelfvertrouwen in het leven mag staan’
Ik ben Marloes en in mijn praktijk begeleid ik (hoog)gevoelige kinderen naar een leven waarin ze in hun kracht staan. (Hoog)gevoeligheid is een prachtige eigenschap, maar kan ook voor uitdagingen zorgen. Het is mijn missie om (hoog)gevoelige kinderen te begeleiden naar een leven waarin ze zichzelf omarmen zoals ze zijn. De wereld past zich niet aan, maar we kunnen deze kinderen wel leren hun plekje te vinden in deze wereld, zodat hun kwaliteiten volledig tot zijn recht kunnen komen.
Je zal vast één of meer van deze mooie kwaliteiten herkennen!
Zorgzaam | begaan met dieren en natuur | gevoel voor humor | empathisch | zelfreflectie | zien details | inlevingsvermogen | creatieve oplossingen | informatie verbinden | rechtvaardigheidsgevoel | wijze inzichten | creatief
Uitdagingen
Elk kind komt andere uitdagingen tegen op zijn pad. Met coaching leren de kinderen vaardigheden om hiermee om te gaan. Vaardigheden die ze de rest van hun leven bij zich zullen dragen. Zelf ben ik ook hooggevoelig, hier kwam ik pas achter toen ik eind twintig was. Wat had ik dit graag eerder willen weten, zodat ik mezelf kon accepteren zoals ik ben. Je bent goed zoals je bent. Die boodschap wil ik ook meegeven aan elk kind wat ik mag begeleiden.
Uitdagingen van (hoog)gevoelige kinderen kunnen zijn:
- Overprikkeling
- Onzekerheid
- zich ‘anders’ voelen
- gepest worden
- perfectionisme
- faalangst (maar liefst 60% van de (hoog)gevoelige kinderen heeft faalangst)
- woedeaanvallen
- emoties van anderen overnemen
- terugtrekken in zichzelf
- in slaap komen en doorslapen
- school (overprikkeling en faalangst, geen fouten willen maken, andere leerstijl
- spelen met vriendjes
Coaching voor (hoog)gevoelige kinderen
Zie je dat je kind:
- niet in zijn kracht staat?
- hulp nodig heeft bij zijn/ haar uitdagingen?
Je wil je kind helpen, maar je weet niet hoe. Je gunt het je kind om zichzelf te kunnen zijn en wil je kind zien genieten van het leven.
Met kindercoaching werken we aan:
- Een positief zelfbeeld en zelfvertrouwen
- Je kwaliteiten inzetten bij uitdagingen
- Wat hoort bij mij, wat hoort bij de ander
- Helpende gedachten: in plaats van ‘ik kan het niet’ naar ‘ik kan het NOG niet’
- Begrip en verbindingen tussen ouder en kind
- (Hoog)gevoeligheid inzetten als kracht
- Grenzen aangeven
Hoe kom je daar?
In een kortdurend traject gaan we aan de slag met jullie hulpvraag. Er zijn verschillende opties, een coaching traject voor het kind, maar soms hebben alleen de ouders behoefte aan ondersteuning.
Wie ben ik?
‘Later wil ik iets met kinderen doen!’ zei ik vroeger al. Na een studie Pedagogische Wetenschappen en Onderwijswetenschappen, ben ik in het bedrijfsleven terecht gekomen, maar ik miste het werken met kinderen. Nu volg ik mijn hart en hoop voor veel kinderen en gezinnen iets te kunnen betekenen.
Zelf weet ik als geen ander hoe fijn het was geweest om in mijn kindertijd iemand om me heen te hebben zoals een kindercoach. Iemand die je begrijpt, geen oordeel heeft en meer inzicht in jezelf geeft. Die je leert wat bij jou hoort en wat bij de ander. Kennis die je de rest van je leven met je meedraagt’.
— Ouders Sam 9 jaar
Via de basisschool van de jongens leerde we Marloes kennen. Sam (9jr) had wat moeite met lezen en concentratie. Ernaast leek hij ook wat meer gevoelig dan de jongste. Wat ook meespeelde is dat wij onlangs waren gescheiden. Marloes leek ons dan ook een prettig vangnet om is mee te kijken hoe het met hem ging. En dat bleek een hele fijne aanvulling. Marloes maakt makkelijk contact en geeft snel gevoel van veiligheid. Sam bleef de eerste keer al alleen tijdens de sessie bij haar. Ze heeft middels spelvorm Sam een aantal tools gegeven om zich te kunnen uiten en zijn behoeftes uit te spreken. Marloes was creatief met het vinden van oplossingen om de aandacht van Sam erbij te houden. Na een aantal sessies kregen we steeds een fijne terugkoppeling en hier betrok ze Sam ook op een fijne manier bij. Het heeft ons geholpen meer zicht te krijgen op de binnenwereld van Sam. Hierdoor zijn we beter in staat Sam zijn behoeftes te herkennen en kunnen we hier beter op in spelen. Sam is door de sessies beter in staat zijn behoeftes te herkennen en kan deze op tijd aan te geven. We zijn er veel mee opgeschoten.
Pagina’s
Info